Plantamos árbores no patio xa que houbo que cortar algunhas de grande porte polo perigo que conlevaba telas tan preto do cole. Así fomos creando un paseo de camelios.
domingo, 22 de marzo de 2015
DÍAS DA ÁRBORE E DA AUGA
Plantamos árbores no patio xa que houbo que cortar algunhas de grande porte polo perigo que conlevaba telas tan preto do cole. Así fomos creando un paseo de camelios.
sábado, 21 de marzo de 2015
O DÍA MÁIS INTERNACIONAL DO ANO
Poesía, bosques, síndrome de Down, non discriminación, comezo da Primavera.
Estes cinco días internacionais veñen precedidos pola festa do 20 de marzo que conmemora a necesidade da felicidade para o ser humano: o mundo precisa "un novo paradigma económico" que recoñeza "a paridade dos tres pilares do desenrolo sostible": o social, o económico e o medioambiental, porque, como sinalou o secretario xeral da ONU, Ban Ki-moon, "xuntos definen a nosa felicidade global".
(Cita collida da "Voz de la Escuela" 18 de marzo de 2015)
Estes cinco días internacionais veñen precedidos pola festa do 20 de marzo que conmemora a necesidade da felicidade para o ser humano: o mundo precisa "un novo paradigma económico" que recoñeza "a paridade dos tres pilares do desenrolo sostible": o social, o económico e o medioambiental, porque, como sinalou o secretario xeral da ONU, Ban Ki-moon, "xuntos definen a nosa felicidade global".
(Cita collida da "Voz de la Escuela" 18 de marzo de 2015)
jueves, 12 de marzo de 2015
A AUGA COMO PROXECTO
Levamos xa tres semanas inmersos nun novo proxecto de aula compartido coa clase de 1º.
Investigamos, experimentamos e aprendemos moito sobre a AUGA. Comezamos traendo información das nosas casas e sobre iso metímonos de cheo na materia.
Dende a experiencia dos vasos comunicantes ao ciclo da auga visto nunha bolsa de plástico que temos na ventá da nosa clase, pasando por ver como flotan, afunden ou se mesturan diferentes obxectos,como funciona unha depuradora caseira, de como Óscar nos amosou cos pauciños o efecto da tensión e forza que exerce a auga.
Tamén o "submarino" que vimos na clase de 1º, da cantidade de auga que forma o noso corpo: foi así que fixemos a "Gotiño" como parella de "Gotiña" feita polos compis de 1º. Xa veredes que para repesentalo cubrimos o botellón con auga nas tres partes das 4 en que o dividimos. Aprendimos que estamos formados polo 75% deste elemento.
Este mércores fomos de visita á piscina municipal. Unha vez alí tivemos a sorte de que Rodrigo nos fora explicando o funcionamento da sala de máquinas dende controlan que auga da cubeta esté sempre en perfectas condicións de temperatura e limpeza para o seu uso. E que nós debemos facer un uso racional e correcto tanto da auga como das instalacións. Gustounos moito facer esta visita. Moitas grazas a Rodrigo e Angélica.
Investigamos, experimentamos e aprendemos moito sobre a AUGA. Comezamos traendo información das nosas casas e sobre iso metímonos de cheo na materia.
Dende a experiencia dos vasos comunicantes ao ciclo da auga visto nunha bolsa de plástico que temos na ventá da nosa clase, pasando por ver como flotan, afunden ou se mesturan diferentes obxectos,como funciona unha depuradora caseira, de como Óscar nos amosou cos pauciños o efecto da tensión e forza que exerce a auga.
Tamén o "submarino" que vimos na clase de 1º, da cantidade de auga que forma o noso corpo: foi así que fixemos a "Gotiño" como parella de "Gotiña" feita polos compis de 1º. Xa veredes que para repesentalo cubrimos o botellón con auga nas tres partes das 4 en que o dividimos. Aprendimos que estamos formados polo 75% deste elemento.
Este mércores fomos de visita á piscina municipal. Unha vez alí tivemos a sorte de que Rodrigo nos fora explicando o funcionamento da sala de máquinas dende controlan que auga da cubeta esté sempre en perfectas condicións de temperatura e limpeza para o seu uso. E que nós debemos facer un uso racional e correcto tanto da auga como das instalacións. Gustounos moito facer esta visita. Moitas grazas a Rodrigo e Angélica.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)